迎著初升的太陽，我背起小一號的書包，懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了久違的校園。

　　是的，自告別學(xué)生生涯后，已經(jīng)好久沒有再像今日這般，如此深刻地感受到十里書香與青春悸動(dòng)的氣息。

　　走進(jìn)熟悉的課堂，回到熟悉的位置，少年時(shí)代的上課情景仿佛又一幕幕地在腦海中重演：

　　講臺上的老師在黑板上寫著好看的粉筆字，刷刷刷的聲響過后，黑板上多了“智能生活”四個(gè)大字。她微笑著告訴同學(xué)們，今天的課堂將圍繞著黑板上的四個(gè)字展開，希望各位同學(xué)們都可以踴躍發(fā)言，表達(dá)下自己對智能生活的看法。

　　老師清澈的眼睛透過眼鏡鏡片細(xì)心地觀察著臺下同學(xué)的動(dòng)作，并向舉手回答問題的同學(xué)投以肯定的目光，“這位同學(xué)，你來發(fā)表下自己的觀點(diǎn)”。

　　“我覺得，以后的我們，都會(huì)生活在智能之家里，家里的一切都與智能技術(shù)緊密相連。比如我們只需要輕喊一聲，燈具就會(huì)自己亮起，又比如我們不用帶鑰匙，只需要一個(gè)指紋或者數(shù)字密碼就能解開門鎖。對了，我的夢想就是長大后打造出更智能便利的指紋鎖產(chǎn)品，保護(hù)千家萬戶”。

　　班上響起了熱烈的掌聲，老師溫柔地說道：“謝謝你，索菲亞同學(xué)，我們都非常期待以后能使用上你的索菲亞指紋鎖產(chǎn)品”……

　　思緒被走廊上吵鬧的聲音拉回現(xiàn)實(shí)，好奇地走到外面一看，原來是同學(xué)們圍著頭發(fā)微微發(fā)白的老師在請教問題，七嘴八舌，好不熱鬧。

　　“老師，請問指紋鎖的組成和識別原理是什么?”

　　“老師老師，不法之徒可以用復(fù)制的指紋來解鎖嗎?這道題太難了!”

　　我潤了潤嗓子，從人群中探出頭來，“指紋鎖有兩大核心部件，就是識別模塊和芯片。它的原理就是，當(dāng)我們的指紋按壓在識別模塊上面，它識別后會(huì)將其傳送到芯片進(jìn)行判斷，如果是主人的指紋，芯片就會(huì)發(fā)送開鎖的命令，如果不是就拒絕開門。至于害怕不法之徒用復(fù)制的指紋解鎖，這個(gè)你倒不必?fù)?dān)心，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)可以運(yùn)用生物識別技術(shù)來大大降低鎖具的錯(cuò)判率與認(rèn)假率，有效防止了不法分子的復(fù)制手段。”

　　老師投來了欣賞的目光，并愈發(fā)覺得眼前侃侃而談的同學(xué)有些許熟悉，“這位同學(xué)，你是?”

　　調(diào)皮的回答在走廊堅(jiān)定響起，“老師您好，我是索菲亞指紋鎖!”

　　老師，我想向你匯報(bào)，我做到了，我成功打造出了更智能安全的索菲亞指紋鎖產(chǎn)品!

　　老師，謝謝您多年來的諄諄教誨與耐心指導(dǎo)，讓我掌握到系統(tǒng)廣泛的知識與技能，為如今的事業(yè)奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　老師，謝謝您培養(yǎng)我全面的學(xué)習(xí)發(fā)展能力，讓我如今在管理、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等方面都能得心應(yīng)手，大有作為。

　　老師，謝謝您總是耐心地指出我的每個(gè)小錯(cuò)誤并教會(huì)我如何去修正，讓我養(yǎng)成了在日常工作中堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)小細(xì)節(jié)的習(xí)慣，才得以造就如今品質(zhì)無可挑剔的索菲亞指紋鎖產(chǎn)品。

　　老師，謝謝您用愛教會(huì)了如何去愛別人，如何更好地去守護(hù)每一個(gè)消費(fèi)者家庭。

　　陽光透過斑駁的樹葉灑落在校園的林蔭道上，此情此景，我忍不住沖著操場大喊“老師，教師節(jié)快樂!謝謝您，我會(huì)繼續(xù)努力的!”

　　爾后邁著堅(jiān)定的步伐走出校園，是的，我要準(zhǔn)備開始全新的遠(yuǎn)航，這是屬于索菲亞指紋鎖的全新遠(yuǎn)航!

　　索菲亞指紋鎖，秉承初心，一往直前!