(三雄極光副總裁陳松輝)

　　關(guān)注青少年視力健康，一直以來(lái)是備受社會(huì)各界人士所關(guān)注的焦點(diǎn)。教室照明作為直接關(guān)系學(xué)生視力健康的因素，正逐步被大眾所熟知。臨近開(kāi)學(xué)，中央電視臺(tái)《新聞直播間》就教室照明改造話題，采訪了廣東知名照明企業(yè)三雄極光副總裁陳松輝。他表示教室照明不應(yīng)只做到明亮，還要關(guān)注光健康。

　　很多消費(fèi)者對(duì)教室照明存在一個(gè)認(rèn)知誤區(qū)，認(rèn)為“夠亮=健康照明”。的確，照度作為照明系統(tǒng)最重要的指標(biāo)之一，《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)此作出明確規(guī)定：教室桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7;教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，維持平均照度不應(yīng)低于500lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8。

　　照度固然重要，但并不是燈光的全部。教室照明還有以下五個(gè)維度：眩光指數(shù)、顯色指數(shù)、光頻閃指數(shù)、色溫、藍(lán)光危害。如果教室照明過(guò)分追求高照度，就會(huì)導(dǎo)致書本與課桌面形成很強(qiáng)的反射眩光，造成學(xué)生視覺(jué)疲勞。而學(xué)校南向的教室，太陽(yáng)光在靠窗的桌面照度可達(dá)到數(shù)千勒克斯 (Lx) 以上，在這種高照度下，學(xué)生無(wú)法看清老師在黑板上的板書。

　　而上述提到的顯色指數(shù)、光頻閃指數(shù)、色溫、藍(lán)光危害，主要在于燈具的選擇。三雄極光從視覺(jué)健康和人體舒適度需求出發(fā)研制出專業(yè)護(hù)眼系列教室燈盤和黑板燈，避免普遍存在照度低、光照不均勻等問(wèn)題，達(dá)到護(hù)眼、增效、節(jié)能的效果，目的是從源頭上解決青少年視力下降問(wèn)題。

　　據(jù)了解，三雄極光這兩款教室專用燈具均達(dá)到6大指標(biāo)：無(wú)藍(lán)光傷害、低眩光、科學(xué)配光、節(jié)能環(huán)保、無(wú)頻閃、高顯指，同時(shí)取得國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)的6大認(rèn)證：國(guó)家強(qiáng)制3C認(rèn)證、藍(lán)光安全監(jiān)測(cè)報(bào)告、光頻閃安全監(jiān)測(cè)報(bào)告、光生物安全檢測(cè)報(bào)告、ROHS證書、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)檢測(cè)報(bào)告。這些指標(biāo)和“身份證”不僅是產(chǎn)品質(zhì)量的依據(jù)，也是保障孩子視力健康的重要籌碼。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，照明企業(yè)在教室照明這條路上還任重道遠(yuǎn)。今年中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行促進(jìn)會(huì)批準(zhǔn)《學(xué)校教室LED照明技術(shù)規(guī)范》(T/CAQP 013-2020)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了用于中小學(xué)校普通教室LED照明產(chǎn)品的性能要求及其光環(huán)境的要求。作為學(xué)校照明專業(yè)解決方案服務(wù)商，三雄極光參與了該標(biāo)準(zhǔn)的編制，為教室照明提供了更多的思路和解決方案。